Metodo montessori en que consiste

La mente absorbente

«Los niños aprenden de forma natural a través de la actividad y su carácter se desarrolla a través de la libertad «Doctora María MontessoriPrincipios MontessoriLos principios de la educación Montessori fueron desarrollados por la Doctora María Montessori a lo largo de muchos años de experimentación y observación. Se basan en el respeto al proceso de aprendizaje de los niños. Los principios de Montessori tienen que ver tanto con la comprensión de cómo aprenden los niños, como con la definición de la diferencia entre Montessori y la educación tradicional.10 Principios de la Educación Montessori
Respeto por el niñoMucha de la filosofía Montessori surge de un profundo respeto por los niños. Esto implica respetar la singularidad de cada niño, su libertad de elegir, de moverse, de corregir sus propios errores y de trabajar a su propio ritmo. Los educadores Montessori trabajan e interactúan con los niños desde un lugar de auténtico respeto.Mente absorbenteLas investigaciones de la doctora María Montessori determinaron que los primeros seis años de vida son los más cruciales en el desarrollo del niño. Llamó a esta etapa el periodo de la «mente absorbente» para describir la capacidad del niño de absorber información de su entorno como una esponja. Durante este periodo, los niños desarrollan rápidamente la comprensión de su cultura y su mundo, y construyen los cimientos de su inteligencia y personalidad.

El método montessori: s…

El método Montessori es un enfoque educativo con base científica que hace hincapié en la independencia, la libertad dentro de los límites y el respeto por el desarrollo psicológico, físico y social natural del niño. Fue desarrollado por la médica y educadora italiana María Montessori.
La educación Montessori se basa en la creencia de que todos los niños son individuos únicos, que todos tienen un inmenso potencial, que quieren aprender y estar ocupados. Por ello, el profesor debe guiar a cada niño en el proceso de aprendizaje utilizando materiales que se adapten a sus necesidades y ritmos específicos.
El aprendizaje y el bienestar mejoran cuando los niños tienen una sensación de control sobre sus vidas. Aunque los programas Montessori imponen límites definidos a esta libertad, los niños son libres de tomar muchas más decisiones que los niños de las aulas tradicionales: en qué trabajar, durante cuánto tiempo, con quién trabajar, etc.
Investigaciones recientes en psicología han demostrado que el orden en el entorno es realmente muy útil para el aprendizaje y el desarrollo. Las aulas Montessori están muy organizadas, tanto desde el punto de vista físico (en cuanto a la disposición) como conceptual (en cuanto a la forma de utilizar los materiales).

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El método educativo Montessori es un sistema de educación para niños pequeños que busca desarrollar intereses y actividades naturales en lugar de utilizar métodos de enseñanza formales. Fue desarrollado por la médica italiana María Montessori. Hace hincapié en la independencia y considera que los niños están naturalmente ávidos de conocimiento y son capaces de iniciar el aprendizaje en un entorno de aprendizaje lo suficientemente propicio y bien preparado. Desaconseja algunas medidas convencionales de rendimiento, como las calificaciones y los exámenes. Montessori desarrolló sus teorías a principios de la década de los noventa mediante la experimentación científica con sus alumnos; desde entonces, el método se ha utilizado en muchas partes del mundo, tanto en escuelas públicas como privadas[2][3].

Ver más

La Dra. María Montessori introdujo muchos términos y conceptos nuevos para describir cómo crecen y aprenden los niños. Estos términos siguen siendo ampliamente utilizados hoy en día en la comunidad Montessori. Es posible que se encuentre con estos términos al aprender sobre el método de educación Montessori.
Mente absorbente – Desde el nacimiento hasta aproximadamente los 6 años, el niño pequeño experimenta un período de intensa actividad mental que le permite «absorber» el aprendizaje de su entorno de forma rápida y fácil sin esfuerzo consciente.
Casa de los niños – En muchas escuelas Montessori, este es el nombre del aula para niños de 2,5 (o 3) a 6 años; otras escuelas llaman al aula para este grupo de edad Casa, preescolar, primaria o primera infancia.
De lo concreto a lo abstracto – Progresión lógica y adecuada al desarrollo que permite al niño desarrollar una comprensión abstracta de un concepto encontrándolo primero de forma concreta, como el aprendizaje del concepto matemático del sistema decimal trabajando con las cuentas de oro agrupadas en unidades, de 10 en 10, de 100 en 100 y de 1.000 en 1.000.

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